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    瑞亚：
    回头望，窗外楼下，神情紧张的学生们还在排队飞上楼。
    转过头来，一个光头大金牙满脸慈爱的注视着学生们。
    这就是咱们建模系的主楼朱雀，孩子们。
    齐东强露出一颗金色门牙，温声道。
    欢迎来到建模第一课。
    瑞亚：
    瑞亚觉得，学校的每一天，都是新感觉。
    学生们来齐了后排排坐好，每人光脑桌上都有一个头盔和纸笔，齐东强在讲台上用手指敲了敲黑板。
    瑞亚望着很熟悉的黑板粉笔，有点惊讶。
    相比较这个时代，黑板什么的，实在是太古早。
    黑板。
    地球文明中的一种古物，被用来传道授业解惑。
    齐东强切口就是一套地道的华夏典词，拿起一根白色粉笔，在黑板上书写上【建模进阶】这几个字，楷体字写的舒展漂亮，顺眼至极。
    比起光脑来说，确实费时费力，却同时有着光脑比不了的优点。
    首先，练字。
    其次，数据表明，黑板教学的遗忘率较之光脑教学要低。
    底下学生似懂非懂点头，齐东强摸摸光头，冲学生们展示手中的白色粉笔。
    瑞亚盯着粉笔看。
    没有任何异常。
    随后教授手一用力，将它们捏碎在掌心，成了白色粉末。
    手一扬，白色粉末如微末小雪般，有生命的爬上了黑板，形成了一副人体大体形态学解剖图。
    其中大脑的部分被形象的画成了发光的灯泡。
    建模的来源，是精神力。齐主任朗声道，满肚子肥肉肺活量却异常的大。
    精神力的来源是记忆，无论好的，坏的。
    而记忆储存在大脑。
    教授再次敲敲黑板，大脑图形发出明灭的光，勾绕的脑回路让人想起了美味的脑花。
    然而，并非每个人的大脑都是同一水平。
    大脑的重量都是差不多的，1400g左右，却在每个人的身上，开发程度不同。
    底下的学生有人面露不解。
    齐东强很体恤每个学生的家境不同，受教育也不同，解释道：
    大家想想，服役在星河军团的建模师和几岁的孩子，他们的大脑基本等重，然而，是一个开发水平吗?
    不是学生们拉长着声音齐声回答。
    那么为什么不是同一水平呢?齐教授循循善诱道。
    一个后排的男生抢答道：星河建模师比小孩子多活了那么多年!
    学生们哄笑。
    齐教授笑道:感谢这位同学的回答，说的很不错，是的，星河役活的年岁更长，经历的事情更多，记忆更多，精神力更强，大脑开发利用程度更高
    因此，供给精神力调遣的空间就会越大
    他停顿了一下，转身在黑板上书写，边说：
    所以，他们的脑域容度也会更高。
    脑域容度几个手写字，出现在人脑图画的旁边。
    一个人，脑域容度越高，建模天赋就会越强，理论上的建模成就，也就会越大。
    当然了，脑域容度是可以后天增长的。
    瑞亚皱了皱眉，觉得这个脑域容度的概念，某种程度上和智商有异曲同工之妙。
    不待她想完，一个温柔的声音代替她问道：
    那么教授，脑域容度越高的人，就越聪明，是这个意思吗?
    回头望，琪茗雅仰着头，依旧金发碧眼的美丽模样，坐在后排闪闪发光。
    瑞亚冲她比了个拇指，示意问题问的好。
    琪茗雅：
    什么意思?
    又是奇怪的手势?
    我这新室友怕不是傻噢。
    齐教授露着金牙笑了笑，没有正面回答这个问题，反倒是提出了另一个问题，道：
    大家觉得，同样是服役于星河军团的建模师，外域战场的星河役和保卫帝星的星河役，谁的脑域容度会更高些?
    琪茗雅一怔。
    外域战场吧。她迟疑道。
    毕竟外域战场的难度和帝星护卫队，根本不是一个级别。
    没错。
    齐教授道，这就是刚才你的问题的答案。
    脑域容度不是聪明与否的绝对评判标准。
    确切点说，较之它和智商的关联度，它和意志，阅历，毅力等等因素的关系，反倒更近些。
    学生们安静的听着，窗外朱雀鸣声清澈动听。
    瑞亚翻看了一下桌子上的头盔，一个小小的红朱雀刻在内测，她心中懵懵然一个猜测。
    一个脑域容度很高的建模人，他确实大概率是一个聪明人。
    但是，如果你说他是一个意志坚定的人，我可能会更认同。齐东强打趣道。